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游学访谈 | 陈永年:82岁老校长的治校秘籍有了一脉亲承者
发布时间:2017-12-13    信息来源:端禾duanhecom    浏览次数:109


 银杏金黄飘落全城,迷醉的意境早已让人们为之悸动,纷纷拿起手机拍照留影??炻?2岁的陈永年,也拿出了手机,向自己的侄子学习“微信”、玩转“朋友圈”。他说,科技日新月异,生活节奏不断加速,老同志也要“活到老,学到老”才行。

    定居在乐山市大渡河边的陈永年,每天健身锻炼,日行万步;每天阅读图书,读书留痕;每天撰写日记,笔耕不辍。更为可贵的是,他常常往返于乐山与仁寿之间,参与教育研讨会议,进行实地调查,寻访学生家庭……精神矍铄、声腔跌宕的陈永年,本早可安度晚年了,却情系教育、心连师生。 

陈永年与他的教育智慧结晶 

    网络百度一下“陈永年”,虽然检索的信息不多。但在“四川师范大学校友风采列表”里,他的名字赫然在列。陈永年,四川省特级教师、四川省百佳优秀校长、全国优秀教师,四川师范大学数学系八四年毕业,原四川仁寿师范附小校长……每一个称谓的背后,都印着他对教育的真心挚爱与无私奉献。

    已赴资阳天立学校就任校长一职的陈胜,陈永年的侄子,特意回来看望伯父并求教治校秘籍。静坐在书屋里的陈永年说,我并没有什么治校秘籍,只有‘堂堂正正做人,认认真真做事’家风传下来的勤劳与质朴。他拿出了20余本文集,如《做最好的校长》《学校方圆》《做最好的教师》《素质教育探索与实践》《优秀教学案例》《家庭教育读本》《我的教育事业》《生命的记录》《故事背后有思想》《生活感悟》《人生感悟》……每一本集子的背后,都刻着他的心血付出和人生智慧。

     “我每天坚持读文章、写日记,在笔记本上写作,有札记、随笔、反思、心得、感悟。因为教育故事背后头是有思想的?!背掠滥瓯咚当叽蚩吮始潜镜缒?,翻阅他整理的文献资料、读书心得、所思所想。总感觉时间不够用,想做的事情还很多啊……每一句话语的背后,都藏着他的教育情怀和执著求索。


谈教育:家校共育,尊重孩子最为重要 

    “记得我读中央电视大学数学专业时,开学第一课就是听华罗庚讲话,在电视里他讲教育、讲数学、讲育人。这次学习,让我对教育满怀憧憬,激情澎湃,终生难忘,记忆犹新?!北甘芨腥竞推舴⒌乃?,在教书育人与治校实践中也收获了经验:学校应该把教育寓于活动之中,并尊重学生身心发展规律开展。

    幼小阶段,应以游戏为主,激励孩子们积极参与,在游戏中培育孩子们的规则意识和优良习惯;小初阶段,以活动课程为主,鼓动孩子广泛参与,在活动中培育孩子们的兴趣特长和学习能力。譬如,初中孩子感性强、理性欠缺,就是要在活动得到规训与感化。陈永年总结说,学校教育应该坚持育人为本,尊重孩子身心发展规律最为重要;以活动为载体,系列课程的开设最为核心;坚持以课堂为主渠道,提升教学质量最为关键。

    基本知识,不可忽略;良好习惯,逐渐培养。陈永年敞开了话题,“那时,我让学生负重15公斤,步行18公里,行进途中不吃不喝,从学校远足拉练前往黑龙滩水库,沿途还得军事训练?!钡毙3さ某掠滥暝诮逃笏髀飞细宜蹈易?,“就是要让孩子们懂得什么是吃苦,什么才是饥饿?!彼匾涞?,有一个孩子坚持走到学校门口后倒下了,“陈校长,我晓得饥饿了……”陈永年马上抓住教育机会,“你没有倒在行进路上,而倒在学校门口,你就是一个意志力很强的孩子?!?/span> 

陈永年语重心长话教育 

    陈永年还那这样的教育运用到自己的子孙身上,只给火种与饭锅,让孩子进行原野生存能力训练;带着学生们走进监狱管教所,体验失去自由的感受,接受法制教育……陈永年说,在设计教育活动的时候,让学生参与和体验是必要而深刻的。“知识再正确,方法不科学,教育都是失败的;学校再努力,家庭不支持,教育也是失败的。家校共育,心连心地培养社会精英,尊重孩子最为重要?!?/span>

    谈到家庭教育,陈永年拿出了两本厚厚的《家庭教育读本(家庭教育不可忽视;做最好的父母)》——是他最近几年收集整理的资料和关注的话题——赠送给了侄子陈胜校长,让其研读与实践。他说,“你在绵阳东辰、遂宁卓同,做了很多的学生工作,开设了诸多活动课程,也很有经验的了。但是,我还是要指出的是,现在家庭教育出现的一些问题,不再是父母学历上的问题,而是言传身教与榜样示范的多寡与效果的问题?!?/span>

谈治校:权,配置资源;情,调和关系 

    “办一流名校,育一代英才?!背掠滥晁?,这是教育人的治校愿景,但也要因校制宜?!盎故悄蔷淅匣?,一个好校长,就是一所名学校的灵魂。在绵阳、遂宁的时候,你教过书、做过校长,再赴了新环境,组建了新团队,学校管理更要与时俱进、与日俱新?!背掠滥晏傅窖9芾?,一开始就提点陈胜几句话。

    一是学校管理不是权的使用,更多的是情的投入。“人都是有感情的,不能只看人的问题与现象,要看人的本性与长远?!?/span>陈永年说,“权,是用来配置资源、约束行为的;情,是用来调和关系、促进和谐的。权,适时适度地运用,会事半功倍。何况,不要把校长当成好大一个权力者,应做师生的服务员嘛。情,全心全意地投入,会点石成金。所以,在学校管理的时候,权情互补,融合运用?!彼?,不当面揭穿存在的问题,多给予一些方法指导,允许犯错并及时更正,讲究处理问题的技巧,这些都是校长应有之情。 

陈胜向伯父陈永年汇报出新书了 

    二是学校管理关键在于如何体现校长的人格魅力。校长的人格魅力是粘合剂,它能产生凝聚力,团结全校师生一心一意谋发展,从而形成强大的合力;校长的人格魅力是助推剂,它能产生智慧和活力,激发全校师生的积极性、创造性,从而形成强大的推动力;校长的人格魅力还是润滑剂,它能产生神奇的力量,感动并吸引全校师生,团结一致朝着学校制定的目标无悔追求。校长的人格魅力的大小及其程度,事关学校兴衰成败,校长应不断加强自身建设,提升品质和内涵,成为有人格魅力的校长。“校长的人格魅力对于学校的成功,是关键性的?!?/span>怎样才是有人格魅力的校长?陈永年总结到,“先进的教育理念,正确的办学思想是校长人格魅力的首要因素;卓越的管理才能,良好的沟通能力是校长人格魅力的关键因素;深厚的教育指导才能,较强的教科研能力是校长人格魅力的内在因素;宽阔的胸怀,良好的品格素养是校长人格魅力的必备因素?!?/span>

    三是学校管理讲究制度的规范和职权责的统一。陈永年说,他以前花了10年时间编写了《学校管理汇编》,后来仁寿县教育局更名为《学校方圆》并印制给全县中小学参考使用。“制度不是管别人的,是警醒自己的?!?/span>学校管理,首先是领导班子成员团结协作,大家相互信任,互相支持,保持合力和政令畅通。再次,是落实职权责的统一,并以制度来约束错误、?;ふ?,激发团队的积极性与创造性。最后,校长要把充分发挥制度的引领和评价的激励作用,与浓郁的人文关怀相结合,调动所有人积极的、幸福的参与到工作中来,打造一支敢打敢拼、愿打愿拼和能干会干的教育队伍。“既然教师要以赏识的目光去看待学生,那么,校长就必然要以赏识的目光去看待教师”。


陈永年给侄子陈胜亲传教育心经

    “你们年轻人,有激情和干劲,有经验和能力,我相信你们能成为一个好校长,也能办好一所学校。但作为校长,你和教师之间应当努力做到‘八多八少’”。陈永年始终不忘把自己的经验一脉传承给陈胜,他说的‘八多八少’即是多些“微笑”,少点“脸色”;多些“宽容”,少点“苛求”;多些“合作”,少点“说教”;多些“诚意”,少点“心计”;多些“倾听”,少点“厌烦”;多些“赞赏”,少点“责备”;多些“激励”,少点“刺激”;多些“投入”,少点“应付”。听君一席话,胜读十年书。陈胜不停地做着笔录,不断地点头应答。

谈教书:看见娃娃,都要瞩目观察几分 

    “教书育人,热爱教育事业是干好这项工作的前提。这是事业,不是职业。干任何事情,有‘混饭吃’的心态是干不长的。”陈永年的经验之谈,道出了做人的道理与教育的信仰。

    作为校长,要带领教师发展,让教师有奔头、有方向、有任务,这就需要校长拿出学校的顶层设计、办学的发展规划出来;作为校长,引领教师走科研成长之路,研究工作对象、使用工具、实践经验,永远把自己当成一个教育的实践者、研究者。“听说你们在办学答辩上得了第一名,那是好事,不过只是开始。你们要和教师一起共同成长?!背掠滥杲袒遄蛔?,语词铿锵。

    “我组织教师进行课堂技能大赛,每周听评公开课,带领教师做了大大小小12个科研课题……在科研实践中,我们找到了化解问题的办法;在科研实践中,我们增进了交流彼此的感情;在科研实践中,我们提升了教师本身的价值。”陈永年说,教育科研不是钻进知堆里搞文字游戏,而是在实践总结中历练解决问题的能力,在理论研读中升华教师个体的素养。


    “要教好书,首先得多读好书?!?/span>陈永年酷爱阅读,也有读书留痕的好习惯。他在文集里有这一段叙述,“生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就如鸟儿没有翅膀?!庇谑?,他在办学的时候就倡办了“读书节”。他讲,读书在于培养儿童良好的读书习惯和鉴赏能力,教师则要有计划地指导学生读书、做人、做事。

     在文集《做最好的校长》中,“一目标二学校三课程四节日”的办学模式占了其大篇幅。一目标,办一流学校,育一代英才;二学校,业务艺术学校,少年业余军校;三课程,学科课程,活动课程,隐形课程;四节日,读书节、艺术节、科学节、体育节。在陈永年的办学模式中,不管是目标、项目、课程,还是活动设计和节日安排,里面总是装着学生。所以,陈永年说教师就要做到四点,即是“眼里有学生、心里有学科、手里有方法、脑里有智慧”。

    谈到娃娃们,陈永年的精神格外爽朗起来。“我现在去学???、调研,或者在外面散步的路上,看见娃娃们我都要停下来瞩目观察几分……干了几十年的教育,算了离不开教育咯?!?/span>

端禾在采访陈永年先生 

    做了几十年校长的陈永年,他心目中的理想校长是怎样的呢?“理想的校长,应具备成就动机、服务意识、人文情怀、办学风格、沟通能力等要素的。我个人认为,学生认同的校长才是好校长?!?/span>陈永年说,教育行为改变儿童人生。

    在未来社会,独特性可以更好地使我们在社会中立足,未来的教育就是要帮助每个孩子走向属于他们自己的成功。包括智商、情商和性格等非智力因素在内,没有一样与孩子未来的成功有直接的相关性,也就是说,没有任何一种因素可以决定你的成败。

    每个人都有一套由自己的知识、能力、人生经历和情感构成的独特结构引领他走向成功,每个人的成功方式都是独一无二的,没有一种成功可以复制。这个世界上没有第二个乔布斯,同理,没有哪个孩子的未来可以复制。教育要做的是,培养孩子成为一个独特的人,让他真正成为他自己。

    我们不应畏惧将来,因为未来的教学范围更广泛,教育更全面且更具启发性。学校应当永远是启蒙、培育学生的地方——眼下只有少部分学校做到了这一点,而这场教育变革将使得所有学校都成为这样的圣地。

    陈永年说,“‘要读书,到天立;读天立,更自立’这个话语提得很响亮,很关注娃娃未来”。他非常期望陈胜加强理念顶层设计,夯实活动策划,注重课程研发,将资阳天立学校办成“许孩子一所充满爱和智慧的学?!?,关注当下身心健康,引领未来成功人生。



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